فعالية برنامج قائم على الكف المعرفي فى ضوء الذاكرة العاملة وفق نموذج بادلى على تحسين تنظيم الانفعال لدى طلاب الجامعة ذوى العجز المكتسب | ||||
| مجلة کلية التربية | ||||
| Article 4, Volume 19, Issue 114, July 2022, Page 213-291 PDF (1.42 MB) | ||||
| Document Type: المقالة الأصلية | ||||
| DOI: 10.21608/jfe.2022.261581 | ||||
 View on SCiNiTO | ||||
| Author | ||||
| غادة عبد الحميد عبد العاطى منتصر | ||||
| مدرس علم النفس التربوى كلية التربية النوعية – جامعة بنها | ||||
| Abstract | ||||
| هدف البحث الحالي إلى الكشف عن فاعلية برنامج قائم على الكف المعرفي في ضوء الذاكرة العاملة على تحسين تنظيم الانفعال لطلاب الجامعة من ذوى العجز المكتسب، وللتحقق من ذلك تم استخدام المنهج شبه التجريبي باستخدام القياس القبلي والبعدي للمجموعتين(الضابطة- التجريبية)، تكونت عينة الدراسة من 60 طالبا وطالبة من كلية التربية النوعية جامعة بنها بمتوسط عمر زمنى (19.5)، وانحراف معياري(1.154) ، تم توزيعهم (30 طالبا للمجموعة الضابطة)، و (30 طالبا للمجموعة التجريبية)، وطبقت عليهم الأدوات التالية: مقياس الكف المعرفي (إعداد الباحثة)، مقياس تنظيم الانفعال إعداد(Gross & John, 2003)، مقياس العجز المكتسب إعداد Quinless & Nelson, 1988))، وبعد تطبيق البرنامج على المجموعة التجريبية أسفرت النتائج عن الآتي : - وجود فرق دال إحصائيًا بين متوسطى درجات طلاب المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة في الكف المعرفي بالتطبيق البعدي لصالح المجموعة التجريبية. - وجود فرق دال إحصائيًا بين متوسطى درجات طلاب المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة في تنظيم الانفعال وأبعاده بالتطبيق البعدي لصالح المجموعة التجريبية. - عدم وجود فرق دال إحصائيًا بين متوسطى درجات طلاب المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة في العجز المكتسب بالتطبيق البعدي لصالح المجموعة التجريبية. | ||||
| Keywords | ||||
| الكف المعرفي; تنظيم الانفعال; العجز المكتسب | ||||
|
Statistics Article View: 227 PDF Download: 468 |
||||
