برنامج قائم على نظرية ريك سنايدر في تنمية الصلابة النفسية وأثره على الأداء الأكاديمي لدى طلاب المرحلة الابتدائية ذوي صعوبات التعلم | ||||
| مجلة کلية التربية | ||||
| Article 14, Volume 19, Issue 114, July 2022, Page 354-382 PDF (616.82 K) | ||||
| Document Type: المقالة الأصلية | ||||
| DOI: 10.21608/jfe.2022.261617 | ||||
 View on SCiNiTO | ||||
| Authors | ||||
| مروه محمد ياسين1; سليمان محمد سليمان2; هيبه ممدوح محمود3 | ||||
| 1باحثة بكلية التربية جامعة بني سويف | ||||
| 2أستاذ علم النفس التربوي كلية التربية -جامعة بني سويف | ||||
| 3أستاذ علم النفس التربوي المساعد كلية التربية -جامعة بني سويف | ||||
| Abstract | ||||
| هدفت البحث الحالي إلي بناء برنامج تدريبي قائم على نظرية ريك سنايدر في تنمية الصلابة النفسية وأثره على الأداء الأكاديمي لدى طلاب المرحلة الابتدائية ذوي صعوبات التعلم، وتكونت عينة الدراسة من مجموعة من تلاميذ المرحلة الابتدائية (26) تلميذا من ذوي صعوبات التعلم بالصف السادس الابتدائي ، تم تقسيمهم إلى مجموعتين تجريبية وضابطة ، قوام كل منهما (13) تميذأ ،واعتمدت الدراسة علي المنهج شبه التجريبي ، ولجمع البيانات ،تم استخدام الأدوات ، اختبار المسح النيرولوجى . (تعريب وتقنين عبد الوهاب محمد كامل 2001) مقياس الصلابة النفسية (اعداد الباحثه)، مقياس الأداء الاكاديمى (اعداد الباحثة ) مقياس صعوبات التعلم (إعداد الباحثة).وتم تنفيذ البرنامج التدريبي لتنمية الصلابة النفسية وأثره علي الاداء الاكاديمي لذوى صعوبات التعلم (إعداد الباحثة) والذي تكون من خمسة وثلاثين جلسة بواقع ثلاث جلسات أسبوعيأ. وأسفرت النتائج عن فعالية البرنامج التدريبي في تنمية الصلابة النفسية والاداء الأكاديمي والحد من صعوبات التعلم لدي الطلاب لدي المجموعة التجريبية مقارنة بالمجموعة الضابطة ، وتم التوصل إلي عدد من المقترحات المتعلقة في ضوء النتائج التي توصل إليها البحث. | ||||
| Keywords | ||||
| الصلابة النفسية; الاداء الأكاديمي; صعوبات التعلم | ||||
|
Statistics Article View: 246 PDF Download: 264 |
||||
