محددات المدرسة الريادية على ضوء توجهات الفكر الإداري المعاصر | ||||
| مجلة کلية التربية. بنها | ||||
| Article 12, Volume 33, Issue 129, January 2022, Page 509-528 PDF (387.67 K) | ||||
| Document Type: المقالة الأصلية | ||||
| DOI: 10.21608/jfeb.2022.283906 | ||||
 View on SCiNiTO | ||||
| Author | ||||
| عبير أحمد أحمد السبكي | ||||
| كلية التربية- جامعة بنها | ||||
| Abstract | ||||
| استهدف البحث الحالي توظيف توجهات الفكر الإداري المعاصر لدعم المدرسة الريادية في مصر في الوقت الحاضر، وذلك من خلال التعرف على أهم المحددات العلمية للمدرسة الريادية، وإبراز أهم توجهات الفكر الإداري المعاصر، وتحديد أهم الإجراءات المقترحة لدعم المدرسة الإدارية على ضوء توجهات الفكر الإداري العاصر، ووظف البحث المنهج الوصفي حتى يحقق أهدافه العلمية ويجيب عن تساؤلاته البحثية وكان من أبرز نتائجه قلة برامج التوعية في مجال العمل الريادي من قبل إدارة المؤسسة التعليمية في مصر، وقلة المؤتمرات التي تعقدها المدارس بمختلف مراحلها في مصر سواء في المجال الريادي أو المجال التقني أو المهاري، وضعف الشراكة المجتمعية بين كافة المدارس بمختلف المراحل التعليمية والمصانع والهيئات الريادية. | ||||
| Keywords | ||||
| الكلمات المفتاحية : محددات; المدرسة الريادية; توجهات الفكر الإداري المعاصر | ||||
|
Statistics Article View: 126 PDF Download: 115 |
||||
