الإجهاد الرقمي وعلاقته بالإنهاك المهني لدى أعضاء هيئة التدريس في ضوء بعض المتغيرات الديموغرافية | ||||
| المجلة التربوية لکلية التربية بسوهاج | ||||
| Volume 117, Issue 117, January 2024, Page 415-482 PDF (2.46 MB) | ||||
| Document Type: المقالة الأصلية | ||||
| DOI: 10.21608/edusohag.2024.339092 | ||||
 View on SCiNiTO | ||||
| Author | ||||
| إحسان نصر هنداوي | ||||
| مدرس علم النفس التربوي -كلية التربية جامعة كفر الشيخ- مصر | ||||
| Abstract | ||||
| هدف البحث إلى التعرف على مستوى كل من الإجهاد الرقمي والإنهاك المهني لدى أعضاء هيئة التدريس بجامعة كفر الشيخ، والكشف عن العلاقة بين الإجهاد الرقمي والإنهاك المهني لديهم، وكذلك معرفة الفروق في متغيرات البحث الأساسية (الإجهاد الرقمي والإنهاك المهني) لدى أعضاء هيئة التدريس وفقا للنوع (ذكور وإناث)، والتخصص (الكليات العلمية والادبية)، والدرجة العلمية (مدرس- أستاذ مساعد- أستاذ)، على عينه مكونة من (300) عضو من أعضاء هيئة التدريس بجامعة كفر الشيخ، منهم (134) ذكورا، بينما كان عدد الإناث (166) إناثا، تراوح عمرهم الزمني بين (30-73) عامًا بمتوسط قدره (46,78) عامًا، وانحراف معياري (±5,59)، وبلغ عدد أعضاء التخصص الأدبي (171) من كليات التربية والآداب والتربية النوعية، كما بلغ عدد أعضاء التخصص العلمي (129) من كليات العلوم والتمريض والزراعة، واعتمد البحث على المنهج الوصفي المقارن، واشتملت أدوات البحث على مقياس الإجهاد الرقمي (إعداد/ الباحثة)، ومقياس الإنهاك المهني (إعداد/ Schaufeli, Desart & De Witte (2020). (ترجمة/ الباحثة)، وتوصلت نتائج البحث إلى ارتفاع مستوى الإجهاد الرقمي والإنهاك النفسي لدى أعضاء هيئة التدريس، وكذلك وجود علاقة ارتباطية دالة إحصائيًا بين الإجهاد الرقمي والإنهاك المهني لدى اعضاء هيئة التدريس، وامكانية التنبؤ بالإنهاك المهني لدى أعضاء هيئة التدريس من خلال أبعاد الإجهاد الرقمي لديهم، كما توصلت نتائج البحث لوجود تأثير دال احصائيا على مقياسي الإجهاد الرقمي والإنهاك المهني للتفاعل بين النوع (ذكورًا وإناثا)، والتخصص (كليات علمية وكليات أدبية)، والدرجة العلمية (مدرس- أستاذ مساعد- أستاذ)، واستنادًا على الاطار النظري ونتائج الدراسات السابقة ونتائج البحث الحالي توصى الباحثة بضرورة إجراء المزيد من الدراسات حول أسباب الإنهاك المهني والنتائج المترتبة علية لما له من أثار كارثية على الرضا الوظيفي والمستقبل المهني لدى أعضاء هيئة التدريس. | ||||
| Keywords | ||||
| الإجهاد الرقمي; الإنهاك المهني; أعضاء هيئة التدريس | ||||
| References | ||||
|
| ||||
|
Statistics Article View: 105 PDF Download: 147 |
||||
