أسماء زكريا إمام على: فاعلية برنامج إلكتروني قائم على القرائية في تنمية مهارات القراءة لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية ذوى صعوبات التعلم
(2024). أسماء زكريا إمام على: فاعلية برنامج إلكتروني قائم على القرائية في تنمية مهارات القراءة لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية ذوى صعوبات التعلم. EKB Journal Management System, 6(35), 152-181. doi: 10.21608/jsep.2024.360246
. "أسماء زكريا إمام على: فاعلية برنامج إلكتروني قائم على القرائية في تنمية مهارات القراءة لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية ذوى صعوبات التعلم". EKB Journal Management System, 6, 35, 2024, 152-181. doi: 10.21608/jsep.2024.360246
(2024). 'أسماء زكريا إمام على: فاعلية برنامج إلكتروني قائم على القرائية في تنمية مهارات القراءة لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية ذوى صعوبات التعلم', EKB Journal Management System, 6(35), pp. 152-181. doi: 10.21608/jsep.2024.360246
أسماء زكريا إمام على: فاعلية برنامج إلكتروني قائم على القرائية في تنمية مهارات القراءة لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية ذوى صعوبات التعلم. EKB Journal Management System, 2024; 6(35): 152-181. doi: 10.21608/jsep.2024.360246

أسماء زكريا إمام على: فاعلية برنامج إلكتروني قائم على القرائية في تنمية مهارات القراءة لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية ذوى صعوبات التعلم

مجلة التربية في القرن 21 للدراسات التربوية والنفسية
Volume 6, Issue 35, April 2024, Page 152-181  XML PDF (746.18 K)
Document Type: المقالة الأصلية
DOI: 10.21608/jsep.2024.360246
View on SCiNiTO View on SCiNiTO
Statistics
Article View: 29
PDF Download: 21