برنامج تدريبي للطلبة المعلمين وفق استراتيجيات التفکير في حل المشکلات الرياضياتية وأثره في أدائهم التدريسـي وتقديرهم لـقيمة الرياضيات | ||||
| مجلة تربويات الرياضيات | ||||
| Article 1, Volume 21, Issue 11, October 2018, Page 6-43 PDF (1.09 MB) | ||||
| Document Type: المقالة الأصلية | ||||
| DOI: 10.21608/armin.2018.81719 | ||||
 View on SCiNiTO | ||||
| Authors | ||||
| نزار کاظم عبــــاس ابو نرجس1; حيدر عبد الزهرة الساعدي2 | ||||
| 1قسم الرياضيات کليـــة التربيــــة الأساسية جامعة ميسان - العراق | ||||
| 2قسم الرياضيات کليـــة التربيــــة الأساسية جامعة ميسان العراق | ||||
| Abstract | ||||
| هدف البحث إلى استقصاء اثر تدريب معلمي الرياضيات قبل الخدمة وفق استراتيجيات التفکير في حل المشکلات الرياضياتية على ادائهم التدريسي وتقديرهم لقيمة الرياضيات، تکونت عينة البحث من (60) متعلماً ومتعلمةً من الطلبة المعلمين في کلية التربية الاساسية، قسم الرياضيات وبطريقة عشوائية اختيرت احداهما کتجريبية (تخضع للبرنامج التدريبي) والاخرى ضابطة (لاتخضع للبرنامج التدريبي)، ولتحقيق أهداف البحث تم اعداد اداتا البحث والتحقق من صدقهما وثباتهما. وبدأ تطبيق تدريب المجموعة التجريبية على وفق استراتيجيات التفکير في لحل المسألة الرياضية، واستمرت فترة البرنامج (8/10/2017-31/12/2017). وبعد الانتهاء منه وخلال فترة التدريب العملي (التطبيق) تم تطبيق اداتا البحث على مجموعتي البحث, وکشفت النتائج وجود فروق دالة إحصائية بين متوسطي مجموعتي البحث في اداتا البحث ولصالح المجموعة التجريبية، وفي ضوء ذلک بنى الباحثان بعض الاستنتاجات والتوصيات وقدما مقترحات بحثية في مجال البحث. A Training Program for Student Teachers based on Strategies for Thinking about Solving Mathematical Problems and their Impact on their Teaching Performance and their Appreciation of the Value of Mathematics The purpose of this study is to study the effect of training pre-service mathematics teachers on thinking strategies in solving mathematical problems on their teaching performance and their value for mathematics. The study sample consisted of (60) students in the Department of Basic Education, Department of Mathematics, randomly selected, one experimental (Subject to training program) and the other is control (not subject to training program).In order to achieve the objectives of the study the research tools and verified the truth and stability. The training of the experimental group began in accordance with the thinking strategies in solving the mathematical issue, and the duration of the program continued (8/10/2017-31 / 12/2017). The results revealed that there were statistically significant differences between the two groups of research in the research tools and for the benefit of the experimental group. In light of this, the researchers constructed some conclusions and recommendations and presented research proposals in the field of research. | ||||
| Keywords | ||||
| برنامج تدريبي; الطلبة المعلمين; استراتيجيات التفکير في حل المشکلات الرياضياتية; أدائهم التدريسـي; قيمة الرياضيات | ||||
|
Statistics Article View: 182 PDF Download: 334 |
||||
