EKB Journal Management System

Volume & Issue: Volume 3, Issue 8, January 2017, Page 1-207


1		برنامج قائم على التعلم المقلوب لتنمية الانخراط في التعلم لدي طلاب الدراسات العليا
	Page 1-25
	اسماء محمود سيد
	View Article \| PDF 3.64 MB \| View on SCiNiTO

2		نموذج مقترح لتقويم الکتب الإلکترونية التفاعلية في ضوء المعايير التربوية والتقنية
	Page 26-44
	محمود خيري محمد احمد
	View Article \| PDF 3.07 MB \| View on SCiNiTO

3		أثر برنامج مُقترح على تنمية مهارات تحرير وإخراج الصحُف المدرسية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية واتجاهاتهم نحوها
	Page 185-208
	محسن يوسف محمد مهني
	View Article \| PDF 3.52 MB \| View on SCiNiTO

4		فاعلية برنامج حاسوبى قائم على نموذج أبعاد التعلم فى تنمية مهارات استخدام الحاسب الآلى لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادى
	Page 46-74
	رحاب احمد فواد علي ابراهيم
	View Article \| PDF 4.48 MB \| View on SCiNiTO

5		الإفادة التعليمية الأکاديمية المتحققة من الفضائيات المتخصصة في الطهي والأعمال المنزلية لدى الطالبات الجامعيات. (دراسة حالة على طالبات الاقتصاد المنزلي- جامعة المنيا)
	Page 76-124
	اشرف رجب عطا علي
	View Article \| PDF 6.01 MB \| View on SCiNiTO

6		فاعلية استراتيجية لتطبيق أدوات جوجل التعليمية فى تنمية التکيف الإجتماعي الأکاديمي لدى طلاب تکنولوجيا التعليم
	Page 125-156
	محمد عبد الله توني
	View Article \| PDF 4.62 MB \| View on SCiNiTO

7		استخدام طلاب الجامعة لصفحات القنوات الاخبارية بمواقع الشبکات الاجتماعية وعلاقته بمستويات التفاعلية تجاه القضايا الاجتماعية
	Page 157-185
	محمود محمد احمد
	View Article \| PDF 4.01 MB \| View on SCiNiTO

برنامج قائم على التعلم المقلوب لتنمية الانخراط في التعلم لدي طلاب الدراسات العليا

نموذج مقترح لتقويم الکتب الإلکترونية التفاعلية في ضوء المعايير التربوية والتقنية

أثر برنامج مُقترح على تنمية مهارات تحرير وإخراج الصحُف المدرسية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية واتجاهاتهم نحوها

فاعلية برنامج حاسوبى قائم على نموذج أبعاد التعلم فى تنمية مهارات استخدام الحاسب الآلى لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادى

فاعلية استراتيجية لتطبيق أدوات جوجل التعليمية فى تنمية التکيف الإجتماعي الأکاديمي لدى طلاب تکنولوجيا التعليم

استخدام طلاب الجامعة لصفحات القنوات الاخبارية بمواقع الشبکات الاجتماعية وعلاقته بمستويات التفاعلية تجاه القضايا الاجتماعية