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Volume & Issue: Volume 14, Issue 14, January 2021  XML

1

Introduction


2

Autour de la pédagogie différenciée : fondements théoriques et démarches pratiques

Page 19-35
Hussein Taha

3

L’autofiction dans Mes Mauvaises Pensées de Nina Bouraoui

Page 36-84
Dina Ahmed Mohamed Zaater

4

L’effet-statico des personnages au sein du théâtre de la parole dans Juste la fin du monde de Jean-Luc LAGARCE

Page 85-132
Marguerite Mimi Maurice

5

Et si la société patriarcale devenait matriarcale Lecture analytique des personnages dans « Le Pouvoir » de Naomi Alderman

Page 133-185
Tarnime REDA

6

La charge cognitive et l’effort intellectuel dans le processus de l’interprétation

Page 186-222
Nahed Ali El Tanany

7

Problèmes de la traduction des prépositions vers l’arabe dans "Les Justes" d'Albert CAMUS

Page 223-267
Dalia Mohamed El Sayed El Toukhy

8

The Rendering of Style in The Ring of the Dove

Page 268-336
Taher Mahmoud Okasha

9

Linguistische Analyse religiöser Begriffe im Deutschen und Arabischen

Page 337-391
Mossaad Zain-elabedien Mohammed El Bitawy

10

Das fliegende Klassenzimmer in der Corona-Zeit: Hybrides Lernen in Ägypten beim Deutschunterricht

Page 392-423
Rasha Mahmoud Darwish; Sakina Saleh Mahmoud

11

Vergleich von Sprichwörtern und Redewendungen über Tiere im Deutschen und Arabischen

Page 424-426
Ashraf Mohamed Samir

12

إشکالية تصنيف المنتج السردي عند الأديبة الترکية (بينار کور) المنتج السردي ( Bir Deli Ağaç ) شجرة مجنونة اًنموذجاً

Page 463-575
إسلام محمد عبد الفتاح