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Volume & Issue:
Volume 14, Issue 14, January 2021
1
Introduction
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2
Autour de la pédagogie différenciée : fondements théoriques et démarches pratiques
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19-35
Hussein Taha
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3
L’autofiction dans Mes Mauvaises Pensées de Nina Bouraoui
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36-84
Dina Ahmed Mohamed Zaater
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4
L’effet-statico des personnages au sein du théâtre de la parole dans Juste la fin du monde de Jean-Luc LAGARCE
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85-132
Marguerite Mimi Maurice
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5
Et si la société patriarcale devenait matriarcale Lecture analytique des personnages dans « Le Pouvoir » de Naomi Alderman
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133-185
Tarnime REDA
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6
La charge cognitive et l’effort intellectuel dans le processus de l’interprétation
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186-222
Nahed Ali El Tanany
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7
Problèmes de la traduction des prépositions vers l’arabe dans "Les Justes" d'Albert CAMUS
Page
223-267
Dalia Mohamed El Sayed El Toukhy
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8
The Rendering of Style in The Ring of the Dove
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268-336
Taher Mahmoud Okasha
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9
Linguistische Analyse religiöser Begriffe im Deutschen und Arabischen
Page
337-391
Mossaad Zain-elabedien Mohammed El Bitawy
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10
Das fliegende Klassenzimmer in der Corona-Zeit: Hybrides Lernen in Ägypten beim Deutschunterricht
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392-423
Rasha Mahmoud Darwish; Sakina Saleh Mahmoud
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11
Vergleich von Sprichwörtern und Redewendungen über Tiere im Deutschen und Arabischen
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424-426
Ashraf Mohamed Samir
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12
إشکالية تصنيف المنتج السردي عند الأديبة الترکية (بينار کور) المنتج السردي ( Bir Deli Ağaç ) شجرة مجنونة اًنموذجاً
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463-575
إسلام محمد عبد الفتاح
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