نشرة العدد

• View Article
• | PDF 703.12 K
• | View on SCiNiTO

تجربة برنامج الوصول الشامل بجامعة الملک سعود رؤية جامعه وطموح وطن

• View Article
• | PDF 275.1 K
• | View on SCiNiTO

معوقات الدمج الشامل للأطفال الصم وضعاف السمع في مرحلة رياض الأطفال من وجهة نظر معلماتهم بالمملکة العربية السعودية Obstacles to comprehensive integration of deaf and hard of hearing children from the perspective perceive of their teachers in kindergarten Kingdom of Saudi Arabia

• View Article
• | PDF 791.88 K
• | View on SCiNiTO

مستوى الوعي بمؤشرات صعوبات التعلم لدى معلمات رياض الأطفال بمدينة الرياض Awareness Level of Learning Disabilities Signs among Teachers in Riyadh city

• View Article
• | PDF 908.65 K
• | View on SCiNiTO

اقتراح نموذج تصميم تعليمي يتناسب مع خصائص المتعلمين ذوي اضطراب التوحد معتمد على نموذج ADDIE لتحديد معايير تصميم القصص التعليمية الاجتماعية الالکترونية Proposed of instructional design model based on ADDIE model appropriate for autisms’ characteristic: Determine the criteria for design electronic social storyboard

• View Article
• | PDF 668.37 K
• | View on SCiNiTO

برنامج تعليمي مقترح قائم على استخدام کائنات التعلم لتنمية مهارات الفهم القرائي لدى المتعلمات ذوات صعوبات القراءة في المرحلة الابتدائية A suggested Educational Program Based on Learning Objects to Develop Reading Comprehension for Students with Reading Disabilities in Elementary Grade in Jeddah

• View Article
• | PDF 706.05 K
• | View on SCiNiTO

عــــــــرض کتـــــــاب NEW Texts and Terminologies in Special Education الجديد في نصوص ومصطلحات التربية الخاصة

• View Article
• | PDF 341.69 K
• | View on SCiNiTO