EKB Journal Management System

Volume & Issue: Volume 16, العدد 109 فبرایر 2019, February 2019, Page 1-231


1		استحدام نموذج التعلم البنائى فى تدريس علم النفس لتنمية التفکير المنظومى والمرونة المعرفية لدى طالبات المرحلة الثانوية
	Page 1-43
	محمود محمد ذکى محمد
	View Article \| PDF 769.33 K \| View on SCiNiTO

2		وحدة مقترحة قائمة على مدخل توليد الأفکار وفاعليتها في تنمية مهارات التفکير المتجدد لتلاميذ الصف الأول الاعدادي في مادة الدراسات الاجتماعية
	Page 44-87
	شادية عبد الحليم تمام متولي
	View Article \| PDF 763.02 K \| View on SCiNiTO

3		العلاقة بين کل من التفکير الإيجابي وتقدير الذات لدى طلاب المرحلة الثانوية
	Page 88-118
	شيماء فکري أمين إمام
	View Article \| PDF 625.54 K \| View on SCiNiTO

4		فعالية برنامج مقترح قائم على Google Earth في الجغرافيا لتنمية بعض مهاررت التفکير البصري المکاني لدى طلاب المرحلة الثانوية
	Page 119-146
	على حسين / إيمان محمد السيد عطية/ محمد
	View Article \| PDF 781.43 K \| View on SCiNiTO

5		أثر استخدام إستراتيجيات التفکير المتشعب فى تدريس التاريخ على تنمية مهارات التفکير التأملى وبقاء أثر التعلم لدى طلاب المرحلة الثانوية
	Page 147-175
	سامية المحمدى فايد
	View Article \| PDF 681.8 K \| View on SCiNiTO

6		برنامج قائم على الأنشطة الإثرائية في الدراسات الاجتماعية لتنمية بعض مهارات التفکير المستقبلي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
	Page 176-205
	علي حسين / زينب شعبان عطية / الدناصوري
	View Article \| PDF 564.14 K \| View on SCiNiTO

7		أثر استخدام الأفلام الوثائقية التعليمية في تدريس الدراسات الاجتماعية على تنمية بعض مهارات التفکير البصري لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
	Page 206-227
	علي حسين / نجلاء عبد الله عطية / عفيفي
	View Article \| PDF 505.27 K \| View on SCiNiTO

استحدام نموذج التعلم البنائى فى تدريس علم النفس لتنمية التفکير المنظومى والمرونة المعرفية لدى طالبات المرحلة الثانوية

وحدة مقترحة قائمة على مدخل توليد الأفکار وفاعليتها في تنمية مهارات التفکير المتجدد لتلاميذ الصف الأول الاعدادي في مادة الدراسات الاجتماعية

العلاقة بين کل من التفکير الإيجابي وتقدير الذات لدى طلاب المرحلة الثانوية

فعالية برنامج مقترح قائم على Google Earth في الجغرافيا لتنمية بعض مهاررت التفکير البصري المکاني لدى طلاب المرحلة الثانوية

أثر استخدام إستراتيجيات التفکير المتشعب فى تدريس التاريخ على تنمية مهارات التفکير التأملى وبقاء أثر التعلم لدى طلاب المرحلة الثانوية

برنامج قائم على الأنشطة الإثرائية في الدراسات الاجتماعية لتنمية بعض مهارات التفکير المستقبلي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية

أثر استخدام الأفلام الوثائقية التعليمية في تدريس الدراسات الاجتماعية على تنمية بعض مهارات التفکير البصري لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية