EKB Journal Management System

Volume & Issue: Volume 43, Issue 1, July 2020


1		الثقة بالنفس وعلاقتها بقلق الامتحان لدي عينة من طلبة وطالبات المرحلة الثانوية بدولة الکويت
	Page 15-40
	فريح عويد العنزي
	View Article \| PDF 481.98 K \| View on SCiNiTO

2		اتجاهات المعلمة نحو تعليم طفل الروضة فن الإتيکيت وآدابه الإسلامية وعلاقته ببعض المتغيرات
	Page 41-70
	صابرين عبد العاطي لبيب عبد العاطي; نورهان علي حسني نونو
	View Article \| PDF 506.23 K \| View on SCiNiTO

3		اتجاهات معلمات رياض الأطفال نحو متحف الطفل فى ضوء ثقافتهن المتحفية
	Page 71-138
	سولاف أبو الفتح الحمراوي
	View Article \| PDF 991.3 K \| View on SCiNiTO

4		فاعلية استخدام أنشطة تفاعلية الکترونية لتنمية بعض المفاهيم الاقتصادية لدى طفل الروضة
	Page 139-208
	لمياء أحمد محمود کدواني
	View Article \| PDF 864.28 K \| View on SCiNiTO

5		برنامج أنشطة تربوية قائم على استراتيجية حل المشکلات لتنمية مهارات إدارة الأزمات لدى طفل الروضة
	Page 209-288
	منى محمد عبد الله يوسف
	View Article \| PDF 716 K \| View on SCiNiTO

6		برنامج تدريبي قائم على التصميم التعليمي في ضوء الاحتياجات التدريبية لتنمية بعض المهارات التکنولوجية لدى معلمي التکنولوجيا في دولة الکويت
	Page 289-330
	حامد سعيد سعد الجبر; يوسف هادي العنزي
	View Article \| View on SCiNiTO

7		The Effectiveness Of The Motor Rhythm Program In The Development Of Non- Verbal Communication Skills In Autistic Children With High- Level Functional Performance
	Page 333-353
	Rania Mohamed Ali Kassem
	View Article \| PDF 360.07 K \| View on SCiNiTO

الثقة بالنفس وعلاقتها بقلق الامتحان لدي عينة من طلبة وطالبات المرحلة الثانوية بدولة الکويت

اتجاهات المعلمة نحو تعليم طفل الروضة فن الإتيکيت وآدابه الإسلامية وعلاقته ببعض المتغيرات

اتجاهات معلمات رياض الأطفال نحو متحف الطفل فى ضوء ثقافتهن المتحفية

فاعلية استخدام أنشطة تفاعلية الکترونية لتنمية بعض المفاهيم الاقتصادية لدى طفل الروضة

برنامج أنشطة تربوية قائم على استراتيجية حل المشکلات لتنمية مهارات إدارة الأزمات لدى طفل الروضة

برنامج تدريبي قائم على التصميم التعليمي في ضوء الاحتياجات التدريبية لتنمية بعض المهارات التکنولوجية لدى معلمي التکنولوجيا في دولة الکويت

The Effectiveness Of The Motor Rhythm Program In The Development Of Non- Verbal Communication Skills In Autistic Children With High- Level Functional Performance