EKB Journal Management System

Volume & Issue: Volume 17, Issue 2, January 2014, Page 6-239


1		أثر استخدام نموذج التعلم البنائي على تنمية بعض مهارات التفکير الرياضي والاتجاه نحو الرياضيات لدى طالبات المرحلة المتوسطة بالمملکة العربية السعودية
	Page 6-61
	مها بنت محمد السرحاني
	View Article \| PDF 990.87 K \| View on SCiNiTO

2		الألعاب التعليمية الالکترونية فى تدريس الرياضيات على تنمية مهارات التصور البصرى وبقاء أثر التعلم لدى المتفوقين ذوى صعوبات التعلم بالمرحلة المتوسطة بالمملکة العربية السعودية
	Page 62-112
	منصور سمير السيد الصعيدي
	View Article \| PDF 800.41 K \| View on SCiNiTO

3		فاعلية إستراتيجية قائمة على نظرية التعلم المستند إلى الدماغ في تنمية مهارات الحس العددي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
	Page 113-155
	عبدالقادر محمد عبدالقادر
	View Article \| PDF 642.98 K \| View on SCiNiTO

4		برنامج قائم على التعليم الفردي المدعم بالحقيبة الإلکترونية لتنمية التفکير الرياضي والتحصيل لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي
	Page 156-193
	عماد شوقي ملقي سيفين
	View Article \| PDF 711.45 K \| View on SCiNiTO

5		فاعلية برنامج مقترح قائم على التواصل الرياضي في تنمية مهارات التفکير الرياضي لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي
	Page 194-215
	هالة محمد عبد الکريم; محمود أحمد علي شوق; بهيرة شفيق إبراهيم الرباط
	View Article \| PDF 613.89 K \| View on SCiNiTO

6		فاعلية برنامج مقترح قائم على التواصل الرياضي في تنمية المهارات الحياتية لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي
	Page 216-239
	هالة محمد عبد الکريم; محمود أحمد علي شوق; بهيرة شفيق إبراهيم الرباط
	View Article \| PDF 640.52 K \| View on SCiNiTO

أثر استخدام نموذج التعلم البنائي على تنمية بعض مهارات التفکير الرياضي والاتجاه نحو الرياضيات لدى طالبات المرحلة المتوسطة بالمملکة العربية السعودية

فاعلية إستراتيجية قائمة على نظرية التعلم المستند إلى الدماغ في تنمية مهارات الحس العددي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية

برنامج قائم على التعليم الفردي المدعم بالحقيبة الإلکترونية لتنمية التفکير الرياضي والتحصيل لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي

فاعلية برنامج مقترح قائم على التواصل الرياضي في تنمية مهارات التفکير الرياضي لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي

فاعلية برنامج مقترح قائم على التواصل الرياضي في تنمية المهارات الحياتية لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي