Volume & Issue: Volume 30, Issue 7, July 2020, Page 257-367 
| 1 | ميکانيکا وديناميکا اللعب إطار عمل إجرائي لفهم مبادئ التصميم الممتع في التعليم | |
| Page 3-18 | ||
| محمد أحمد فرج موسي | ||
| 2 | تأثير إضافة الخرائط الذهنية التفاعلية الى منصات التعلم الإلکتروني على زمن التعلم وبقاء أثره لدى طلاب شعبة تکنولوجيا التعليم بکلية التربية النوعية جامعة المنصورة | |
| Page 19-73 | ||
| صالح أحمد شاکر صالح; عبد الرحمن أحمد سالم سالم حميد | ||
| 3 | التفاعل بين نمطين للتحکم في عرض الفيديو التشعيبي والاسلوب المعرفي ببيئة تعلم إلکتروني وأثره على الحمل المعرفي ومهارات إنتاج العروض التعليمية للطالبات المعلمات | |
| Page 75-207 | ||
| حنان إسماعيل محمد أحمد | ||
| 4 | تاثير نمط التحکم ( مستخدم – برنامج ) في التعلم الإلکتروني التکيفي علي معدلات تحصيل المفاهيم العلمية لدى الطلاب ذوي صعوبات التعلم بمدارس الرواد الثانوية بمدينة الرياض السعودية | |
| Page 209-255 | ||
| صالح أحمد شاکر صالح | ||
| 5 | نمطا أنشطة التعلم (التعاوني/ التشارکي) بالفصل المقلوب وأثرهما على تنمية مهارات التنظيم الذاتي والتفکير الناقد لدى طلاب الدراسات العليا | |
| Page 257-367 | ||
| أيمن فوزي خطاب مدکور; هبه عثمان فؤاد العزب | ||
View on SCiNiTO