EKB Journal Management System

Volume & Issue: Volume 5, 18 الجزء الثانى, May 2017


1		نشرة العدد
	Page 1-13

	View Article \| PDF 729.48 K \| View on SCiNiTO

2		أهمية تعلم المهارات الاجتماعية في مرحلة المراهقة لذوي الإعاقة الفکرية من وجهة نظر معلميهم في برامج الدمج بالمرحلة المتوسطة
	Page 1-30
	على بن محمد هوساوي; سعد بن محمد بن عبدالله الشبانة
	View Article \| PDF 671.48 K \| View on SCiNiTO

3		متطلبات دمج الطلبة ذوي الإعاقة السمعية بالتعليم العالي من وجهة نظر الخبراء والعاملين بمنطقة تبوک The requirements for the integration Hearing Impaired Students to the higher education from the point of view of the experts and practitioners Tabuk Region
	Page 31-62
	هدى فضل الله على محمد
	View Article \| PDF 835.62 K \| View on SCiNiTO

4		واقع استخدام التعليم الإلکتروني في تدريس ذوات الإعاقة الفکرية البسيطة في مدارس مدينة الرياض من وجهة نظر المعلمات The fact of using Electronic Education in Teaching for who have mild intellectual disability in schools of Riyadh from Female teachers' perspective
	Page 95-130
	ناصر بن سعد العجمي; مشيرة بنت عبدالله الحارثي
	View Article \| PDF 937.59 K \| View on SCiNiTO

5		Examine the Effect Functional Analysis Program & Intervention on ADHD of First Grade Teachers دراسة تأثير برنامج التحليل الوظيفي والتدخل على ذوي النشاط الزائد وتشتت الانتباه من معلمي الصف الاول
	Page 1-21
	Amal Salem ALfaifi
	View Article \| PDF 462.84 K \| View on SCiNiTO

نشرة العدد

أهمية تعلم المهارات الاجتماعية في مرحلة المراهقة لذوي الإعاقة الفکرية من وجهة نظر معلميهم في برامج الدمج بالمرحلة المتوسطة

Examine the Effect Functional Analysis Program & Intervention on ADHD of First Grade Teachers دراسة تأثير برنامج التحليل الوظيفي والتدخل على ذوي النشاط الزائد وتشتت الانتباه من معلمي الصف الاول