EKB Journal Management System

1.

المعلومات الاولية للعدد


2.

فهرس المحتويات


3.

Table of Contents


4.

التحالف الاستراتيجي بين وزارة التربية والتعليم وکليات التربية لتحقيق التطوير التنظيمي في المدارس المصرية

Pages 1-27
هالة أمين مغاوري

5.

التدريب الرقمى: جائحة کورونا والتخطيط لإدارة الأزمة فى مصر

Pages 28-57
إيناس السيد محمد سليمان فهمى

6.

ضغط الصدمة الثانوي الأسري کمنبئ بالتمعن الوجداني لدى طلاب المرحلة الثانوية

Pages 58-84
أحمد علي

7.

القيمة التنبؤية لمنظور زمن المستقبل فى التدفق النفسى لدى عينة من أعضاء هئية التدريس

Pages 85-108
نعمات محجوب

8.

حب الحياة وعلاقته بمستوي الطموح الأکاديمي لدي عينة من طالبات جامعة الطائف في المملکة العربية السعودية

Pages 109-131
د.إيناس محمد سليمان علي منصور

9.

فعالية استراتيجية الفصل المعکوس على کل من التحصيل الدراسي ومهارات التفکير الإبداعي وفاعلية الذات الابداعية وأثرها على الرضا عن المقرر والاتجاه نحو تعميم التعلم عن بُعد لدى طلاب کلية التربية جامعة دمنهور

Pages 132-174
إيمان صلاح ضحا

10.

تقييم الأداء العملي لمعلمي اللغة العربية لغير الناطقين بها في ضوء مداخل تعلمهم وتحصيلهم الدراسي

Pages 175-203
أحمد علي; ايهاب علي

11.

أثر استخدام الخرائط الذهنية الالکترونية بمقرر طرق تدريس الاقتصاد المنزلي (1) على الذکاء المنظومي والحاجة الي المعرفة لدي طالبات کلية الاقتصاد المنزلي جامعة الازهر

Pages 204-234
هبه عفيفي; انتصار سالم

12.

استخدام نموذج"شوارتز" في تدريس اللغة العربية؛ لتنمية مهارات القراءة التأملية وعادات العقل لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي

Pages 235-309
صفاء محمد محمود إبراهيم

13.

فاعلية برنامج مقترح قائم على التعليم الهجين في تنمية کفايات التدريس الإبداعي وفق منحى STEM لدى الطلاب معلمي العلوم والرياضيات بکلية التربية

Pages 310-366
عماد محمد هنداوي; محمدمحمود رسلان

14.

تطوير بيئة تعلم اجتماعي قائمة على تنوع أساليب عرض المحتوى في ضوء استراتيجية إعادة استخدام عناصر التعلم لتنمية مهارات إنتاج الإنفوجرافيک المتحرک والذکاء الرقمي لدي طلاب تکنولوجيا التعليم

Pages 367-419
سلوى حشمت حسن

15.

نمطا ممارسة الأنشطة والمهمات التطبيقية (فردي – تشارکي) بالتعلم المصغر النقال في بيئة للتعلم المدمج وأثرهما علي التحصيل وتنمية مهارات اتخاذ قرار اختيار مصادر التعلم عند تصميم المواقف التعليمية لدى الطلاب معلمي ذوي الاحتياجات الخاصة ورضاهم عنهما

Pages 420-547
أمل قرني