EKB Journal Management System

Volume & Issue: Volume 2021, Issue 2, June 2021, Page 1-466


1		المقدمة .
	Page 0-4

	View Article \| PDF 685.07 K \| View on SCiNiTO

2		برنامج تدريبي مقترح قائم على کفايات التعلم الرقمي لمعلمي التربية الفنية بمرحلة التعليم الأساسي بمنطقة القصيم
	Page 1-44

	View Article \| PDF 774.33 K \| View on SCiNiTO

3		طرق إشباع الحاجات الوجدانية لدى طفل المدرسة الابتدائية السعودية (منظور إسلامي تربوي)
	Page 45-68

	View Article \| PDF 555.42 K \| View on SCiNiTO

4		الآراء التربوية فــي کتابات الإمــام عبد الوهاب الشعراني
	Page 70-96

	View Article \| PDF 582.72 K \| View on SCiNiTO

5		فاعلية برنامج قائم على التعلم بالمشروعات لتنمية بعض المهارات العملية بمادة المعالجات والمتحکمات الدقيقة لطلاب المعاهد الفنية الصناعية
	Page 99-128

	View Article \| PDF 725.96 K \| View on SCiNiTO

6		الوظائف التنفيذية لدى أطفال الأوتيزم (دراسة وصفية)
	Page 129-164

	View Article \| PDF 602.7 K \| View on SCiNiTO

7		فاعلية برنامج إرشادي قائم على فنيات السيکودراما لتحسين التوافق الزواجي لدى معلمة الروضة
	Page 165-206

	View Article \| View on SCiNiTO

8		برنامج لتنمية ذکاء الوجدان لدى ضعاف السمع وأثره على مهارات التواصل الاجتماعي وإدارة انفعال الغضب
	Page 207-274

	View Article \| PDF 1.52 MB \| View on SCiNiTO

9		برنامج، ذکاء الوجدان، ضعاف السمع، مهارات التواصل الاجتماعي، إدارة انفعال الغضب.
	Page 275-300

	View Article \| PDF 647.46 K \| View on SCiNiTO

10		استخدام نموذجي وودز و ويتليWoods and Wheatley في تدريس العلوم لتنمية عمليات العلم والتحصيل لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
	Page 301-336

	View Article \| PDF 773.77 K \| View on SCiNiTO

11		معوقات تطبيق الإدارة الإستراتيجية فى المدرسة الثانوية الفنية الصناعية نظام الثلاث سنوات
	Page 337-368

	View Article \| PDF 715.54 K \| View on SCiNiTO

12		معوقات تطبيق الإدارة الإستراتيجية فى المدرسة الثانوية الفنية الصناعية نظام الثلاث سنوات.
	Page 337-368

	View Article \| View on SCiNiTO

13		واقع استخدام استراتيجية التعليم عن بعد والمهارات التکنولوجية لمعلمي وزارة التربية في ظل جائحة کورونا بدولة الکويت
	Page 369-396

	View Article \| PDF 506.29 K \| View on SCiNiTO

14		L’utilisation d’un programme proposé basé sur l’approche narrative pour développer des compétences de la lecture en français Auprès des étudiants du cycle secondaire
	Page 1-38

	View Article \| PDF 696.12 K \| View on SCiNiTO