EKB Journal Management System

Volume & Issue: Volume 6, 25 الجزء الأول, July 2018


1		نشرة العدد
	Page 1-13

	View Article \| PDF 691.45 K \| View on SCiNiTO

2		فعــاليـة برنـامـج تـدريبي قـائـم على أنشطـة غـرفـة المصــادر لتنمية مهارات القـراءة والکتابة لـدى التلاميذ ذوي صعوبات التعلم The effectiveness of a training program based on sources room activities for the development of reading and writing skills of students with learning disabilities
	Page 1-35
	أحمد حجازى
	View Article \| PDF 708.21 K \| View on SCiNiTO

3		واقــــــع استخـــــدام أســــــالــيب العقــــــاب مع ذوي الاحتياجات الخاصة واتجـاه المعلمـين نحوها The reality of using punishment methods with individuals with special needs and teachers' attitudes towards them
	Page 37-79
	حسام على
	View Article \| PDF 815.77 K \| View on SCiNiTO

4		فاعلية برنامج تدريبي قائم علي استراتيجية الفلورتايم في تنمية مهارات التواصل الاجتماعي للأطفال الأوتيزم The Effectiveness of a Training Programme Based on Floor Time Strategy in the Development of Social Communication Skills Among Autistic Children
	Page 81-128
	محمد عبد الرحمن
	View Article \| PDF 816.2 K \| View on SCiNiTO

5		تقييــم مـراکــز وبـرامــج زراعـــة القــوقعـــة بالمستشفيات الحکومية من وجهة نظر أولياء الأمور Evaluation of Centers and Programs of Cochlear Implantation in Government Hospitals: Parents Perceptions
	Page 129-168
	على حنفى; محمد المحزمة; خلف الفديد; فهد العصيمي; عادل الوهيب
	View Article \| PDF 844.13 K \| View on SCiNiTO

6		مدى إمکانية وصول الطلاب ذوي الإعاقة الفکرية إلى منهج التعليم العام والتحديات والتعديلات اللازمة لتحقيق ذلک من وجهة نظر المعلمين Title: The extent to which students with intellectual disabilities have access to the general education curriculum and the challenges and adjustments necessary to achieve this from the point of view of teachers
	Page 169-221
	أسماء الطيار; خالد النجار
	View Article \| PDF 894.89 K \| View on SCiNiTO

7		واقـــع استخـــدام التقنيـــات التعليميـــــة في برامج صعوبات التعلم من وجهة نظر المعلمات Reality of Using Educational Technologies in Learning Disabilities Programs from Teachers' Points of View
	Page 223-256
	وداد أبا حسين; تماضر التميمي
	View Article \| PDF 721.96 K \| View on SCiNiTO

8		فاعلية برنامج تدريبي قائم على الألعاب التعليمية لخفض اضطراب قصور الانتباه وفرط الحرکة وتحسين التفاعل الاجتماعي لدى الأطفال ذوي الإعاقة العقلية البسيطة The training program effectiveness based on educational games to reduce attention deficit disorder and hyperactivity in improving the social interaction of students with simple mental disabilities
	Page 257-293
	منى جريش; رانيا البعلى
	View Article \| PDF 641.72 K \| View on SCiNiTO

9		واقــع تطبيــق الخطــة الــتربــويــة الفــرديــة مـن وجهـة نظـر معلمــي صعـوبـات التعلــم The Implementation of Individual Educational Plan as Perceived Teachers of Learning Disabilities
	Page 295-336
	بـرهــان حمـــادنـة; إسمــاعيـل عــاتـي
	View Article \| PDF 882.27 K \| View on SCiNiTO

10		تقــــــريــر عــــن أنشطــــــــة مؤسسة التربية الخاصة والتأهيل SERO
	Page 345-346
	هـــالـة سليمـــان
	View Article \| PDF 208.33 K \| View on SCiNiTO

11		تقــــريــر عــن رســائــل علميــة رســــالــــة دکتوراه بعنــــــوان Teachers’ Perceptions about Parent Involvement in The Education of Children with Mild Cognitive Disabilities in Saudi Arabia
	Page 337-343
	حمـــود المغــيره
	View Article \| PDF 276.16 K \| View on SCiNiTO