EKB Journal Management System

Volume & Issue: Volume 39, Issue 2, April 2019 (جزء 2)


1		أنماط توقيت تقديم الأسئلة بالفيديو التفاعلي ببيئة تعلم معكوس وأثره في بعض نواتج التعلم والحمل المعرفي لدي تلاميذ الحلقة الإعدادية.
	Page 1-77
	د/ أحمد محمود فخري غريب
	View Article \| View on SCiNiTO

2		أثر نمط دعامات التعلم (ثابت - مرن) المقدم بلوحة النقاش فى نظم إدارة التعليم الإلكتروني على إنجاز المهمة الأدائية ورضا الطلاب بمرحلة الدراسات العليا.
	Page 79-145
	د/ أبوبكــر يوسف غنام ود/ رشـــــا عز الدين الوتيدي مشترك
	View Article \| View on SCiNiTO

3		العلاقة بين نمطي الإبحار التكيفي (إظهار/ إخفاء الروابط) عبر بيئة التعلم الإلكتروني ونمطي التعلم (الحسي/ الحدسي) وأثرها في تنمية التحصيل الأكاديمي واتجاهات الطالبات نحو التعلم بالكلية الجامعية بأضم –جامعة أم القرى-.
	Page 147-206
	د/ نهير طه حسن محمد
	View Article \| View on SCiNiTO

4		أسلوب التعزيز في بيئة تعلم إلكتروني قائمة على تكنولوجيا البث المرئي الثابت (الفودكاستنج) وفاعليته على تنمية مهارات استخدام أدوات التقويم الإلكتروني والدافع المعرفي لطلاب الدبلوم العامة.
	Page 207-290
	د/ محمد أنور عبد العزيز
	View Article \| View on SCiNiTO

5		التفاعل بين نمط معالجة المصادر الإلكترونية والأسلوب المعرفي وأثره في تنمية مهارات توظيف قواعد البيانات العالمية بالبحث العلمي لدى طلاب الدراسات العليا.
	Page 291-399
	د/ محمد وحيد محمد سليمان
	View Article \| View on SCiNiTO

6		نمطي تقديم المحفزات (المقارنات المحدودة- المقارنات الكاملة) ببيئة الفصل المقلوب وأثره في تنمية مهارات إنتاج عناصر التعلم الرقمية لطلاب تكنولوجيا التعليم.
	Page 401-437
	د/ رؤيات أحمد حسانين محمد الخطيب
	View Article \| View on SCiNiTO

7		فعالية برنامج إرشادي أسرى فى تحسين التنظيم الانفعالي وخفض اضطراب العناد والتحدي لدى الأطفال المعاقين سمعيا.
	Page 439-502
	د /عبداللاه محمود عبدالله حماد
	View Article \| View on SCiNiTO

8		فاعلية استخدام استراتيجية الفصل المقلوب لتنمية مهارات التفكير العليا في الفلسفة لدى طلاب الصف الأول الثانوي.
	Page 503-538
	د/ إيمان مصطفى موسى سيد
	View Article \| View on SCiNiTO