EKB Journal Management System
Keywords = الأسلوب المعرفي
Number of Articles: 47
26

التفاعل بين نمط التعلم التشارکي والاسلوب المعرفي ببيئة تعلم إلکتروني واثره في تنمية مهارات انتاج المستحدثات التکنولوجية لطلاب الدبلوم العامة عن بعد

Volume 44, Issue 4, October 2020, Page 15-114
محمود مصطفى عطية صالح صالح
27

"أثر التفاعل بين نمطى تقديم المحتوى والأسلوب المعرفي ببيئة التعلم المعکوس على تنمية بعض المفاهيم المرتبطة بالتعلم الإلکتروني ومستوى التقبل التکنولوجي لدى طلاب الدبلوم العام "

Volume 12, Issue 12, June 2020, Page 245-345
عماد ابو سرع حسين السيد
28

أثر استخدام المثيرات الکثيفة بالمحتوى الالکتروني القائم على المعلومات الرسومية على تنمية مهارات إنتاج مصادر التعلم الرقمية لدى طلاب کلية التربيةالمستقلين والمعتمدين على المجال الادراکي

Volume 26, Issue 5.4, May 2020, Page 29-76
مروه عادل صديق حسان; محمد إبراهيم الدسوقي; انشراح عبدالعزيز إبراهيم
29

نمط الأنشطة الإلکترونية (موجهة، حرة) في بيئات التعلم التکيفية وأثره في تنمية مهارات التفکير البصري وخفض العبء المعرفي لدى طلاب کلية التربية وفقاً للأسلوب المعرفي

Volume 43, Issue 2, April 2020, Page 263-356
مها محمد کمال الطاهر&ولاء أحمد عباس مرسي مشترک
30

أثر التفاعل بين نمط عرض محتوى الإنفوجرافيک التفاعلي والأسلوب المعرفي في تنمية مهارات القراءة الناقدة والکفاءة الذاتية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية.

Volume 44, Issue 1, January 2020, Page 305-412
إيمان محمد صبري مصطفى مصطفى; نيڤين محمد عبد الله الجباس الجباس
31

التفاعل بين مستوى تقديم الدعم (الکلي مقابل الجزئي) ببيئة تعلم تشارکي قائمة على الويب والأسلوب المعرفي (الاندفاع مقابل التروي) وأثره في تنمية التحصيل والأداء المهاري للبرمجة الکائنية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية The interaction between scaffolding level via web based collaborative learning environment for problems solving

Volume 29, Issue 11, November 2019, Page 99-288
نجلاء قدرى مختار
32

تقييم نظم استرجاع المعلومات التفاعلية مع المستفيدين دراسة تحليلية تطبيقية

Volume 6, Issue 2, October 2019, Page 53-112
محمد کامل احمد عبد الجواد
33

التفاعل بين مصدر الدعم (أقران / إلکتروني) والأسلوب المعرفي (تصوري / إدراکي) ببيئة محفزات الألعاب الرقمية في تنمية مهارات توظيف المستحدثات التکنولوجية لطلاب تکنولوجيا التعليم

Volume 5, Issue 24, September 2019, Page 1-134
أحمد أبوالخير
34

أثر التفاعل بين نمط ممارسة الأنشطة ببيئة التعلم المقلوب والأسلوب المعرفي في تنمية مهارات صيانة الحاسب الآلي لدى طلاب تکنولوجيا التعليم

Volume 15, Issue 1, July 2019, Page 23-92
هبه حسين عبد الحميد حسين دوام
35

التفاعل بين الکائن الافتراضي (الثابت / المتحرک ) ببيئة الواقع المعزز في سياق الکتاب المدرسي والأسلوب المعرفي ( الاندفاع / التروي ) وأثره في بقاء أثر التعلم ودافعية الإنجاز لدى طلاب المرحلة المتوسطة بمحافظة شرورة .

Volume 35, Issue 7, July 2019, Page 696-752
سمير أحمد السيد قحوف; شيماء أحمد أحمد عبد الرحمن
36

نمطان لدمج تقنية الواقع المعزز بالکتاب المدرسي وأثرهما في تحقيق بعض نواتج التعلم لمقرر الکمبيوتر وتکنولوجيا المعلومات والاتصالات لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي وفقًا لأسلوبهم المعرفي

Volume 5, العدد 22 تکنولوجیا (الجزء الخامس), May 2019, Page 1-71
محمود محمد عتاقي
37

المقررات الإلکترونية وعلاقتها بتنمية الدافعية للإنجاز لدى طلاب الصف الأول الثانوي وفق أسلوبهم المعرفي

Volume 5, العدد 22 تکنولوجیا (الجزء الخامس), May 2019, Page 143-162
مها أحمد ثروت
38

أثر التفاعل بين تصميمين للتعلم الإلکتروني(المنظم ذاتيًا، وتقليدي) والأسلوب المعرفي في تنمية مهارات التعامل مع الحاسب الآلي والانخراط في التعلم لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية The effect of interaction between two designs of e-learning and cognitive style for developing computer skills and learning engagement for intermediate stage students

Volume 28, Issue 3, July 2018, Page 77-179
إسلام جابر أحمد علام
39

أثر التفاعل بين الفصل المقلوب والأسلوب المعرفي في تنمية الأداء المعرفي والذات الأکاديمية المدرکة لدى طالبات الدارسات العليا بجدة

Volume 4, العدد 17 (تکنولوجیا التعلیم) الجزء الثانی, July 2018, Page 1-45
إيمان مهدى محمد
40

أثر التفاعل بين نمط التلميحات (المکتوبة/اللونية) والأسلوب المعرفي في التعلم النقال على تنمية مهارات إنتاج الإنفوجرافيک والتفکير الابتکاري لدى طلاب تکنولوجيا التعليم The effect of the interaction between the style of cues (written/ colored) and the cognitive style in mobile learning on developing infographic production skills and innovative thinking for Educ

Volume 28, العدد الثانى جزء أول, April 2018, Page 3-110
أيمن فوزى خطاب مدکور; هبه عثمان فؤاد العزب
41

التفاعل بين نمط المدونة الإلکترونية التعليمية (الموجزة، التفصيلية) والأسلوب المعرفي (التأمل، الاندفاع) وأثره في تنمية القابلية لاستخدام شبکات التواصل الاجتماعي في التعليم

Volume 35, 170 جزء 1, October 2016, Page 11-93
ربيع عبدالعظيم رمود
42

أثر التفاعل بين توقيت تقديم التوجيه والأسلوب المعرفي في بيئة التعلم المعکوس علي تنمية مهارات إنتاج المقررات الإلکترونية لدي أعضاء الهيئة التدريسية المعاونه

Volume 77, Issue 77, September 2016, Page 65-138
جمال الدين توفیق يونس; إيمـان عبد الفتـاح کامـل; زينب محمد حسن خليفة
43

فاعلية التعلم المدمج فى تنمية مهارات إنتاج ملف الإنجاز الإلکتروني عبر الويب وعلاقته بالکفاءة المهنية لدى طلاب تکنولوجيا التعليم وفقًا لأسلوبهم المعرفي

Volume 2, Issue 6, September 2016, Page 236-283
علياء سامح ذهنى على
44

أثر التفاعل بين المعالجة التعليمية لخرائط التفکير والأسلوب المعرفي على اکتساب المفاهيم العلمية وتنمية التفکير البصري في العلوم لتلاميذ المرحلة المتوسطة

Volume 19, Issue 1, January 2016, Page 1-62
حمدان محمد علي إسماعيل
45

فاعلية نموذج للدعم التکيفي النقال وفقًا للأساليب المعرفية في تنمية التحصيل المعرفي والدافعية للإنجاز والتفکير الإبداعي لدى طلاب الدراسات العليا التربوية بجامعة الملک عبدالعزيز

Volume 58, Issue 2, February 2015, Page 41-92
وليد سالم محمد الحلفاوي; مروة زکي توفيق زکي
46

أثر تصميم بيئة تعلم إلکترونية تکيفية وفقاً لأسلوب التعلم (فردي-جماعي) والأسلوب المعرفي (معتمد-مستقل) على تنمية مهارات إنتاج المقررات الإلکترونية لدى طلاب تکنولوجيا التعليم

Volume 111, Issue 1, July 2010, Page 245-315
هشام صبحي أحمد أحمد
47

cognitive style and interaction in gifted problem-solving performance

Volume 20, Issue 20, 2003, Page 1-28
usama mohamed abdel-maged
First Page Previous Page 1 2 Next Page Last Page